06.08.18
Descrição
Facilitar o processo de ensino e aprendizagem de conceitos relacionados ao tratamento da informação para estudantes com e sem deficiência visual, que é caracterizado por uma placa quadrangular, na qual encontra-se um círculo vazado com o fundo dividido em setenta e dois raios, equidistantes um do outro. Contém setenta e uma peças que representam frações desse círculo, as quais se repetem em número variado, com texturas distintas na face superior, facilitando a identificação de cada uma das peças por pessoas com deficiência visual, uma vez que possibilita por meio do tato, analisar, entender e interpretar as porcentagens representadas em cada uma das peças e setenta e um quadrados, com texturas (um para cada uma das setenta e uma peças).
Diferencial Tecnológico
Embora, os materiais didáticos no atual estado da técnica possam ser usados para o ensino de matemática, apenas um deles enfatiza o processo de ensino de matemática para pessoas com deficiência visual, porém ainda traz diferenças significativas em relação ao reivindicado no presente pedido, não resolvendo a dificuldade de ensino-aprendizagem de matemática acerca de gráficos e porcentagens, por alunos com deficiência visual.
Objetivos da Universidade
Transferência de tecnologia
