28.09.17
Descrição
O presente pedido de modelo de utilidade refere-se a um modelo usado como recurso educacional para o ensino de átomo de hidrogênio segundo a física quântica, diferente do modelo de orbitais circulares que são de conceito fundamentalmente equivocados. Cada peça representa um orbital do átomo e as peças se encaixam formando uma esfera. Este objeto propõe uma abordagem lúdica para com o processo de ensino-aprendizagem, permitindo que o aluno concretize seu conhecimento com pensamento lógico e segundo a união de sentidos incluindo o tato. Esta característica também atribui ao modelo uma facilitação para o ensino de pessoas com deficiência visual.
Diferencial Tecnológico
Por muitos anos o modelo atômico usado para o ensino escolar e universitário foi o modelo de Bohr, que apresenta os elétrons em camadas orbitando o núcleo como um microssistema solar, o que hoje se sabe ser uma visão equivocada, porém esta é o mais comum equívoco entre tantos na física quântica. Segundo a visão quântica, baseada na equação de Schroedinger, os elétrons se distribuem ao redor do núcleo como ondas estacionárias. Cada elétron ocupa um orbital, e cada orbital possui um formato diferente, mas a combinação de orbitais completos resulta em uma esfera, e é este aspecto que este modelo pretende representar. Até então, as melhores representações deste modelo apareciam em livros em forma de desenhos, gráficos, equações e funções matemáticas, o que infelizmente é de difícil visualização. Agravado pelo fato que a distribuição de elétrons em ondas tridimensionais é difusa. Apesar deste modelo não privilegiar a visualização das bordas indefinidas das nuvens de elétrons, ainda sim quebra o paradigma do modelo equivocado de Bohr.
Objetivos da Universidade
Transferência de tecnologia
